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【聚焦本科教学奖】本科教学奖之教学管理优秀奖


添加时间:2017-07-03 17:30:23 来源:新闻中心 记者:王丽 浏览次数:

  根据《关于开展“本科教学奖”评选表彰工作的通知》(内农大校发[2017]2号),学校开展了本科教学奖的评选工作。经个人申报、学院推荐、专家评审、学校研究,共评定“本科教学奖”148名,其中:“课堂教学优秀奖”41名,“实践教学优秀奖”25名,“创新创业教育优秀奖”16名,“蒙汉双语教学优秀奖”19名,“教学管理优秀奖”22名,“优秀教研室(实验室)主任”25名。他们认真负责,教书育人,为人师表,爱岗敬业,能遵守学校各项规章制度,在本科教学、管理和服务工作的改革与创新,不断提升本科教学水平和人才培养质量上做出了突出贡献。      
  本科教学奖之课堂教学优秀奖http://www.imau.edu.cn/info/1053/21182.htm
  本科教学奖之实践教学优秀奖http://www.imau.edu.cn/info/1053/21455.htm
  本科教学奖之创新创业教育优秀奖http://www.imau.edu.cn/info/1053/21599.htm
  本科教学奖之蒙汉双语教学优秀奖http://www.imau.edu.cn/info/1028/21781.htm 

本科教学奖之教学管理优秀奖

  他们直接参与教学管理、学生管理,参与政治思想、师资队伍建设,是教学的后勤保障者。他们终于党的教育事业,热爱本职工作,认真履职,不惧辛苦,是教学的勤劳服务者。他们严格管理,为人师表,作风正派,坚持以教学为中心,是教学的忠实维护者。他们具有开拓、创新精神,努力钻研管理理论,积极探索先进的管理方法,是教学的管理拓新者。他们乐于为师生服务,甘于为工作奉献,在为教学服务的工作中,实现育人价值,实现职业梦想。   

  姓名:王爽
  单位:兽医学院
  职务或职称:教学办公室主任
  突出业绩:她热爱教学管理工作,坚持做到以身作则、率先垂范,工作勤恳,责任感强,能够把教学管理有机融合到育人工作中。她主动热情为师生服务,受到广泛好评。她具有较强的教学管理能力,能够准确理解、严格执行、认真组织学校、学院的教学管理规章制度,及时准确报送各类报表、材料。她努力钻研理论知识,积极探索教学管理方面行之有效的管理措施和办法,充分运用各类资源,调动教职工积极性,提升学院教学管理水平。近几年主持学校哲学社会科学基金项目和教改项目2项,发表教学改革论文4篇。   

  姓名:佘国珍
  单位:农学院
  职务或职称:高级实验师,教学办公室主任
  突出业绩:她在教学管理工作岗位上连续工作了23年,每年要为新生入学建立的学生档案,要安排教学计划、教学任务,要安排每学期考试、监考、成绩统计,要处理学生补考工作,要为毕业生办理相关事宜,还要协同办理学生休学、复学、退学、转学、留(降)级等有关手续……。工作每年重复,她却任劳任怨,不厌其烦地为师生服务,不辞辛苦地完成工作。她参加了四次本科专业人才培养方案制定(修订),撰写发表了多篇教改论文。   

  姓名:聂春
  单位:林学院
  职务或职称:教学秘书
  突出业绩:自2013年入职以来,始终把“为老师学生服务”与教学管理工作紧密结合起来,立足工作岗位,完成本职工作,还协助教学院长完成教学工作安排的制订、实施、落实、评价与改进等工作。在工作中及时收集各类信息,努力提高教学管理水平和效率,为学院提出合理化建议。曾建议实行补考准考证制度、建立教学管理的反馈机制等,被沿用至今。自2012级毕业生开始,建议并实施了毕业预审,发现问题及时解决,帮助毕业生按时毕业。曾获得学校优秀共产党员、学院林管理服务先进个人等奖项。   

  姓名:斯琴
  单位:草原与资源环境学院
  职务或职称:本科教学秘书兼研究生教学秘书
  突出业绩:她始终坚持全心全意为师生服务和“一切为了学生”的工作理念,加班加点,全心投入,各项工作都组织得井然有序。年度工作考核多次被评为优秀。她还自觉加强专业知识和理论知识学习,不断提高自身修养和教学管理水平。参编《牧草及饲料作物育种学》等2部蒙古文和《东乌珠穆沁旗草地植物》等学术著作。主持1项、参加多项学校教学改革项目。她经常深入学生之中,了解学生学习、生活情况,关心爱护学生,多次被评为优秀共产党员、优秀党务工作者、优秀班主任。   

  姓名: 杨霞
  单位:沙漠治理学院
  职务或职称:教学管理办公室主任兼教学秘书
  突出业绩:她热爱教学管理工作,认真履行职责,有强烈的事业心和责任感,具有较强的教学管理能力,对于学校要求提交的各类报表及教学材料,能够及时准确报送。她主动热情为师生服务,勤劳奉献,受到广泛好评。年度工作考核多次被评为优秀。她积极参与教学管理研究,曾主持完成1项、参加4项校级教学改革项目。曾组织全院任课教师和所有本科生完成课堂教学问卷调查,并汇总分析撰写了学风、教风相关调研报告。多次获得校院表彰。近三年无教学管理事故和师生集中投诉。   

  姓名:郑晓波
  单位:水利与土木建筑工程学院
  职务或职称:讲师,教学秘书
  突出业绩:她在教学管理工作岗位上默默奉献了十个年头,有强烈的责任感,恪守工作纪律和职业道德,认真履行岗位职责,甘于奉献,积极主动,乐于助人。特别是在2008年本科教学水平评估、2009年水文与水资源工程专业认证、2014年农业水利工程专业认证、2015年水文与水资源工程专业认证等工作中,完成各项数据统计,各类教学档案复核、整理,并参与部分报告的编写工作。她以第一作者发表论文2篇,主持一项校级教改项目。5次被评为校级优秀班主任,2次被评为校级优秀共产党员。    

  姓名:杨慧君
  单位:材料科学与艺术设计学院
  职务或职称:教学管理办公室副主任,兼专职本科教学秘书
  突出业绩:她先后从事学院研究生教学秘书、本科教学秘书工作,熟悉业务,任劳任怨,致力于提高学院教学管理工作效率,制订了学院常规工作流程、期中教学检查系列表格,建立了学院本科教学档案,规范了教学档案收集、整理、归档工作以及本科教学日常工作,形成良好的教学管理秩序,使学院教学管理工作有条不紊,受到广大师生的一致认可,并得到校督导组的一致肯定。近三年她主持教改项目1项(在研),参与国家自然科学基金项目1项(在研)。   

  姓名:董文燕
  单位:经济管理学院
  职务或职称:教学秘书
  突出业绩:她热爱教学管理工作,牢记职业道德,吃苦耐劳,认真履职。四年中,她坚持工作无小事,始终保持高度的工作热情,为师生服务热心周到;她经常加班加点,对所承担的各项工作认真负责;她持久地保持对普通琐碎工作的充足干劲,对人对事平和谦恭。她有针对性地创新工作方式、管理措施和办法,在本科专业教学计划组织与执行、考务组织与成绩管理、学生学籍与学位管理、教学档案管理等各个教学环节中管理规范有序,效果较为显著。   

  姓名:双全
  单位:食品科学与工程学院
  职务或职称:教授,副院长
  突出业绩:1988年他来到学院,一直在学院教学科研、生产实践、学生管理、教学管理第一线默默无闻地工作着,是建院元老之一。前后胜任了6年的学办主任、6年的益得实验厂厂长、4年的教研室主任、6年的教学副院长等职务。他严守制度,规范管理,严格各项教学环节,修订了教学量化考核细则、人才培养方案和教学大纲,申报并获批了酿酒工程和乳品工程专业,组织申报了食品科学与工程专业工程教育认证并获得受理,共建了12个教学科研基地,受到广泛好评。   

  姓名:李艳
  单位:计算机与信息工程学院
  职务或职称:讲师,教学秘书
  突出业绩:她把青春激情融入到十余年的教学管理工作中,不断摸索总结经验,将专业知识应用到管理中,积极主动开展工作,未出现一例教学事故。不断重复工作没有消磨她的激情,她乐在其中,总能找到新思路、新方法,提高效率,服务师生。她不断改进工作方法,建立新媒体上传下达通道,坚持撰写工作记事本,分类分块建立电子文件夹,主动监管特殊学生,有针对性地帮助学生,在纷繁芜杂的教学管理工作中发挥了她巨大的工作潜力,在平凡的岗位上散发着她的生命光辉。   

  姓名:牧骑勒
  单位:生命科学学院
  职务或职称:助教,教学管理办公室主任
  突出业绩:她在平凡的教学秘书岗位上,兢兢业业、勤勤恳恳工作了十三年,很好地完成了各项任务。在教学管理工作中积极探索有效的管理措施和办法,组织并参与了三次本科人才培养方案及教学大纲的制定工作,以及学院各项规章制度制定与修订。安排每学期教学计划、下达教学任务、安排课程、管理学生成绩、学籍和青年教师培养工作等。在繁忙琐碎的工作中,始终保持认真的工作态度和一丝不苟的工作作风,实实在在地服务于师生,为人谦和、诚实善良,受到师生一致好评。   

  姓名:马建荣
  单位:人文社会科学学院
  职务或职称:学院办公室主任、教学秘书
  突出业绩:几年来,他在工作中认真贯彻落实育人方针,行动中时刻体现出“师生至上,服务第一”的宗旨,较好地完成了各项工作,在平凡的岗位上做出了突出贡献。他勤勤恳恳工作,踏踏实实做人,认真履行办公室主任、教学秘书、研究生辅导员职责,他团结群众,率先垂范,起到了一名共产党员的先锋模范作用。他以第一、二作者发表论文4篇,主持校级教改课题2项,参与教改课题获自治区级教学改革论文一等奖。多次获得优秀共产党员、优秀工会干部等荣誉。   

  姓名:孙杨
  单位:外国语言学院
  职务或职称:教学管理办公室主任
  突出业绩:她始终以教学管理服务于师生为基本理念,对待工作任劳任怨、兢兢业业,在平凡岗位中实现人生价值。在教学管理工作中,她既是教务处跟学院之间的纽带,又是师生间沟通的桥梁,同时还要处理许多琐碎事情和临时任务,可她却始终保持态度谦逊、耐心细致,为师生提供便利、解决问题。她制定了英语双学士学位管理实施细则、2017届英语专业本科生毕业论文工作实施细则等制度,协助完成了学院人才培养方案修订、审核,建议学校出台教学管理工作备忘录被采用。   

  姓名:米智勇
  单位:理学院
  职务或职称:实验师,教学办公室主任
  突出业绩:踏实走过的十四年教学管理岗位工作,他努力拼搏、勤恳敬业,他的出发点和落脚点始终在服务教学、服务教师、服务学生,先后荣获学校百优班主任、教学成果奖一等奖等荣誉。他的工作既是从属的,又是独立的,是基层教学管理工作的枢纽,是领导决策的践行者。在上通下达中,他将学校、学院各项制度规定,原原本本地传达给师生;在安排教学工作时,他统筹兼顾、反复核对,无一疏漏;在与人相处中,他尊重他人,善于协调,促使学院教学工作井然有序运行。   

  姓名: 刘文忠
  单位:能源与交通工程学院
  职务或职称:讲师,教学秘书
  突出业绩:2008年留校至今,面对教学管理繁琐复杂的工作内容,始终坚持以服务师生为宗旨,任劳任怨,踏实工作,圆满完成各项工作,得到了广大师生的认可,在近五年年度考核中,四次被评为“优秀”等次。他总是在学期初就制定并下发总课表,以便督导、领导和教师安排听课工作,参与了两版本科专业人才培养方案制(修)定,协助制定专业开课计划并督促落实教学任务,建立学生学籍事宜,管理教学档案等等,曾获校级优秀共产党员、优秀班主任等荣誉。   

  姓名:刘翠兰
  单位:国际教育学院
  职务或职称:教授,副院长
  突出业绩:她坚持育人为本的教育理念,认真履行职责,主动为师生服务,教学管理能力突出,做到学期初有计划,学期末有总结。经常深入课堂,与学生交流,收集教学信息,探索实行分级教学模式,并组建托福教学团队,提高学生托福成绩。结合国内外教学情况和学校实际状况,进一步完善了中外合作办学出国项目的人才培养方案。她主持完成了1项自治区级英语教学改革项目、5项校级教学改革项目和1门校级精品课程,发表学术论文20多篇,参编2本教材、1本专著。   

  姓名:吴光宇
  单位:职业技术学院
  职务或职称:副教授,经济管理系副主任
  突出业绩:他完成繁忙琐碎的教务工作,他完善为人师表的师德师风,他探索创新教学管理措施,制定和修订了学院经济管理系学生实习管理办法、本科生毕业论文(设计)管理办法、双导师管理制度、课堂情况日报制度和教学监控制度等等十余项管理制度,以及财务会计教育、工商管理、市场营销教育本科专业人才培养方案和相应专业学分制教学计划,不断规范教学管理流程,提升运行效率。主持1门自治区级精品课程、1项自治区教育科学“十三五”重点规划课题和1项校级教改项目。   

  姓名:张美枝
  单位:职业技术学院
  职务或职称:副教授,食品工程技术系教学秘书
  突出业绩:做为一名多年从事教学秘书的工作者,一直实践着干一行,爱一行,干好一行的信念,时刻牢记职责,恪守职业道德, 赢得了师生好评,在年度考核中多次被评为优秀。她认真学习教学文件,安排好教学工作,确保教学良好运转,做到课前课中课后井然有序,学生课程松紧有度。不断完善教学管理模式,建立了学生信息员、学生座谈会等信息反馈制度,并根据系部情况制定了教学管理细则,实施学生试卷透明化,成绩公开化等管理制度,在专升本、保送研究生中尤为显著。   

  姓名:程显生
  单位:职业技术学院
  职务或职称:副教授,教务处教学管理科科长
  突出业绩:他曾担任系计算机网络技术教研室主任、系教工党支部书记、班主任……丰富的工作经验让他在细无巨细的教学管理工作中游刃有余。他为人正直,做事干练,大到教学计划修订、新专业申请,小到平时协调课程、下发通知,他总是面带微笑、热心周到,倾心做好每一件事情。他不断提高自身素养,仔细钻研课堂教学,积极参加专业培训,取得网络工程师相应认证。曾获高等教育自治区级教学成果二等奖3项,发表论文十余篇,参加自治区级、校级、院级科研项目6项,主编参编教材4部。   

  姓名:王治国
  单位:教务处
  职务或职称:教学质量监控与评价办公室主任,兼任机关第二党总支秘书
  突出业绩:他无论在何岗位,都一心扑在工作上,想在前、干在前、勤劳务实的作风得到了领导和同事们的充分肯定,年度考核多次为优秀。他责任心强、身体力行,能创造性地开展工作。在他负责教学质量工程项目建设与管理工作期间,教务处被评为“十二五”全区高校教学质量与教学改革工程建设先进集体。在质量监控与评价方面采取多种举措,受到区内外高校好评。在服务师生方面,积极主动热情周到,帮助师生解决问题。在教育部借调期间,得到高等教育司鉴定好评。   

  姓名:金永昌
  单位:教务处
  职务或职称:实验师
  突出业绩:他工作在一个普通岗位,却也是第一时间为教师服务的窗口部门、重要岗位。他常说也践行着“只要能保障多媒体设备正常使用,让老师少一些不便,再多付出也是值得的”,好多维修工作都是利用休息时间、节假日加班加点完成的。他积极探索管理模式创新,逐渐建立了以管理人员为主、勤工助学学生为辅的服务体系,保证有人值班,有问题及时处理。他还有针对性地设计了600多份调查问卷,提升了服务水平。他开发了一套多媒体教学巡视软件,可以实时查看教室上课状况,极大地方便了各级人员听课、查课。   

[责任编辑:王丽]


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