【内蒙古日报】校训，大学精神之魂

转载于内蒙古日报2014年9月12日第9版（图由内蒙古农业大学新闻中心提供）

　　正值九月开学季，对于很多大学新生来说，了解一所学校就是从校训开始的。校训的历史悠久。南宋时期，著名理学家朱熹在岳麓书院讲堂大书“忠孝廉节”4个字，被认为是中国历史上最早的实体校训。近代以来，“校训”一词传入中国，两江师范学堂监督（校长）提出了“嚼得菜根，做得大事”的校训，这一般被学界当作中国人自己的第一条名副其实的校训。

　　校训是校园文化的灵魂和精髓，是一所大学长期坚持的教育理念、办学思想、精神气质和精神追求，是对学校精神内核的高度概括,也是一所大学综合办学实力的重要标志，具有警示、熏陶和教育的作用，深深植根于传统文化之中。

　　中国近代第一所大学，即天津大学的前身北洋大学创建于1895年。其校训“实事求是”一词出于《汉书·河间献王传》，文中说刘德“修古好学，实事求是”，后被人们沿传引申。原北洋大学校长赵天麟任校长期间，总结北洋大学近20年办学经验，用“实事求是”4个字教导学生，遂成为校训。

　　清华大学的校训为“自强不息，厚德载物”。早在1911年，清华学堂初创时就提出“以进德修业、自强不息为教育方针”。1914年，著名学者梁启超来清华发表以“君子”为题的演说。他以《周易》乾、坤两个象辞“天行健，君子以自强不息”“地乾坤，君子以厚德载物”来激励清华学子崇德修业，发愤图强，“异日出膺大任”，“作中流之砥柱”。后来，“自强不息，厚德载物”便成为了清华校训，并被铸入校徽，成为师生共同遵守的准则。

　　浙江大学的校训是“求是创新”。浙江大学与“求是”二字渊源颇深，其前身即名“求是书院”。自1897年创建时起，即提倡“务求实学，存是去非”。师生中逐渐形成了“正其谊、不谋其利，明其道、不计其功”“以尽一己职责”的“求是”校风，这种校风一直延续到以后的浙江大学。抗战期间，浙江大学西迁。1938年，校长竺可桢提出以“求是”为校训。新中国成立以来，浙江大学在继承和发扬求是精神的基础上，特别强调开拓创新精神。1988年5月，浙江大学校务会议决定以“求是创新”为新时期浙江大学校训。

　　我区目前有高等学校53所，内蒙古农业大学的前身内蒙古农牧学院是我区高校中第一所制定大学校训的高校。1987年，正值学校建校35年之际，学校确定了“团结、求实、勤学、献身”的校训。时任院长乌尼对校训的诠释是：团结，理解为为了共同的理想或完成共同的任务而结合或联合。求实，就是讲究实际，一切从实际出发，按客观事物的发展规律办事。勤学，就是勤奋学习。献身，即把自己的全部精力以及生命献给祖国、人民和所热爱的事业。1999年，内蒙古农牧学院与内蒙古林学院合并组建内蒙古农业大学，结合林学院“团结、求实、博学、奋进”的校训，内蒙古农业大学形成新的校训“团结、求实、博学、创新”。

　　作为自治区唯一一所“211工程”重点建设大学、省部共建高校和“中西部高校综合实力提升工程”高校，内蒙古大学的校训为“求真务实”，是时任内蒙古大学校长、现任中国工程院副院长的旭日干于上世纪90年代提出，之后经过全校师生讨论确定的。有着“民族教育的摇篮”之称的内蒙古师范大学创建于1952年，是新中国成立后党和国家在边疆少数民族地区最早建立的高等学校之一。半个多世纪的发展历程中，学校秉承“献身、求实、团结、奋进”的校训，已培养输送各类毕业生19万余人。 

　　内蒙古师范大学教育科学学院教授王风雷说，校训是一所学校历史积淀的文化精神。大学校训更是以其深刻的文化内涵，成为大学文化精神之魂，以无形的控制力、感染力、凝聚力，把握着办学方向，弘扬着大学精神，陶铸师生灵魂，传承大学文化，在大学文化精神的建设中发挥着巨大的作用。校训更是大学对其自身办学理念、人才培养目标和大学精神高度凝练的符号表征和个性表达，它就像一把钥匙，可以开启一所大学在风雨成长路中淬炼沉淀的文化基因密码。

　　中国人民大学出版社《百所高校校训、校徽、校歌汇编》一书的前言中说到，大学精神的首要意义在于对学术的研究、对知识的探索和对真理的追求。哈佛大学、耶鲁大学的校训中都包含有“真理”，我国很多大学的校训也都体现了这层意思，只不过我们是用“求是”一词。大学精神还要体现广泛的兴趣、无尽的探索、不懈的创新与持久的实践，其闪烁在复旦大学、中山大学、清华大学、北京交通大学等高校的校训中。大学精神还必须包括对美德孜孜不倦的追求。在当下社会转型的变革时期，大学更应肩负起“立德树人”的重任。同时，大学寄托着人类的理想与希望，是时代的引领者和风气的开拓者，作为党领导下的社会主义大学，更应该体现出爱国为民的精神和对人类命运的深切关怀。

　　王风雷认为，校训作为一所大学的精神所在，贵在建设、贵在践行。“作为大学文化、大学精神高度凝练的大学校训，我认为也应该随着社会的进步和大学自身地位与使命的提升而适时发生变化。总之，大学校训贵在被真正认同，最终实现入耳、入目、入心的目的，成为全校师生员工共同遵守的行为准则和道德规范。”他说。