我校本科课程教学大纲通过会审

　　课程教学大纲是加强和规范教学工作，保障人才培养质量，实现人才培养目标和培养要求的指导性、纲领性文件，是实施课程教学和课程建设的重要依据。为保证课程教学大纲的科学性、规范性、标准性，使其有效支撑培养目标和培养要求，学校从去年年底开始以教学院长会议、教学工作会议、征求专家意见等形式，在进行多次研讨的基础上，于今年5月正式启动了2016版人才培养方案的新一轮课程教学大纲修订（制定）工作。9月11日-15日，按照既定工作部署，教务处牵头组织了专家组，对77个本科专业123个类型的人才培养方案所开设的3200多门课程和实践环节的教学大纲进行了会审验收。
　　在会审过程中，专家组通过听取各专业负责人汇报、典型案例展示、抽看代表性大纲以及提问等方式，共审300多门课程教学大纲，提出了许多建设性意见和规范性要求。最后，专家组紧紧围绕教学大纲修订（制定）工作指导思想、基本原则，以及教学大纲主要内容、形式要求和审核要点，对各学院专业课程教学大纲完成质量和水平进行了评议和打分。
　　专家组认为，在此次课程教学大纲修订（制定）中，各学院都给予了高度重视，各专业在课程内容的科学选择、逻辑组合和专业教育知识体系构成的科学性、先进性、实用性、创新性方面，在课程内容对专业定位、培养类型的适应性和对专业内涵、培养目标、培养要求和培养特色的支撑性等方面，都做了全面、系统、深入、细致地工作，在综合性、设计性、研究型、创新性实验实训等项目的开发方面进行了积极地尝试。除极个别专业未按要求完成外，从整体上基本达到了预期的目标，为推进我校本科教学工作的科学化、制度化、规范化、标准化和现代化，迈出了可喜的一步。